OMG, LOL, WTF, BTW... SVAKI TREĆI TINEJDŽER U SRBIJI JE NEPISMEN! Poražavajući rezultati PISA testiranja učenika osmog razreda!

Čak trećina osmaka koja završi osnovnu školu nije funkcionalno pismena, podaci su poslednjeg PISA testiranja!

Zastarelost obrazovnog sistema, nečitanje knjiga, upotreba mobilnog telefona i društvenih mreža samo su neki od uzroka za ovu poražavajuću statistiku, kažu prosvetni radnici.

Problemi sa malim fondom reči i nerazumevanje mnogih pojmova uočljivi su prilikom usmenog odgovaranja, ali i na pismenim zadacima. Umesto uobičajenih izraza učenici se ne libe da pred nastavnicima i profesorima koriste skraćenice poput "omg", "vrv", "lol", "bla-bla", kojima se međusobno sporazumevaju prilikom dopisivanja, ali i usmene komunikacije.

Mrzi ih da pišu

Predsednik Unije sindikata prosvetnih radnika Srbije Jasna Janković upozorava za Informer da će pismenost dece biti sve gora i da se nešto pod hitno mora promeniti!

- Mladi ljudi žive brze, virtuelne živote. Otuđeni su od svakodnevnih stvari, ali i od potrebe za druženjem i komuniciranjem. Skraćuju jezik, kako govorni, tako i pisani. Urušavanje pravopisa i kulture govora počelo je sa pojavom mobilnih telefona, a zatim i društvenih mreža. Pisanjem SMS poruka zaboravilo se na upotrebu malog i velikog slova, a reči su počele da se skraćuju. Deca su izgubila potrebu da uopšte i govore. Ona danas ne znaju da izraze misli i osećanja, da predstave ono što su naučila - napominje Jankovićeva i ističe:

- Sve što su mogla deca su zamenila tehnologijom. Dovoljno je da prođete pored neke škole i da na odmoru vidite decu koja ćute i gledaju u telefon, dok igrališta zvrje prazna. To je tužno i poražavajuće za sve nas, a biće sve gore. Krajem godine trebalo bi da stignu novi rezultati testiranja, koji će, sigurna sam, biti gori od ovih. Situacija je veoma alarmantna i smatram da mora da se menja obrazovni sistem i celokupno funkcionisanje društva. Decom moramo da se bavimo i učimo ih zdravim navikama i pravim vrednostima!

Izmeniti sistem

Sa njom je saglasan i predsednik Foruma srednjih stručnih škola Milorad Antić. Glavni problem u našoj zemlji je taj, dodaje on, što učenici uče kampanjski, sa nerazumevanjem, ali i što malo čitaju i mrzi ih da pišu!

- Deca ne znaju da uče sa razumevanjem, da pamte trajno ono što nauče. Gotovo da i ne čitaju knjige, pa čak ni obaveznu lektiru... Bubaju napamet, samo da dobiju dobru ocenu, a kada to prođe, odmah sve zaborave. Sve više komuniciraju preko poruka, društvenih mreža, i to skraćenim, čudnim jezikom, samo njima znanim. Još je strašnije to što oni takvu vrstu komuniciranja doživljavaju kao normalnu i koriste je i tokom rada u školi. Njih mrzi čak i da otkucaju poruku, pa šalju glasovne. Zato je problem pismenosti sve više izražen i biće samo još gore - objašnjava Antić.

Prema njegovim rečima, osim moderne tehnologije, jedan od problema jeste i zastarelost obrazovnog sistema.

- Sam program nastave mora da se oslobodi nepotrebnih lekcija. Udžbenici bi trebalo da imaju više praktičnih primera i slika. Nastavnicima bi trebalo omogućiti da se stručno usavršavaju, da budu u korak sa vremenom i navikama. Ulaganje u nastavni kadar, materijal, učionice, korisne udžbenike, laptopove i radionice dovešće do boljeg znanja i boljih rezultata - smatra naš sagovornik.