JEDNI NASTAVNICI SE PROTIVE UPOTREBI TELEFONA U ŠKOLI, DOK SU DRUGI GLASNO ZA, evo zbog čega je to tako!

Dok se neki nastavnici zaposleni u školama trude da idu u korak s vremenom, i da u školski čas unesu kreativnost i inovativnost, pa tako na svoje predavanje predlažu učenicima da koriste mobilne telefone kao veoma korisno sredstvo za rad, drugi se i dalje protive ovom trendu, i nastoje da zadrže tradicionalni sistem bez moderne tehnologije

Zanimljivo je da nepoklapanje mišljenja predavača dolazi u trenutku kada smo svi pomislili da je nakon onlajn nastave postalo jasno koliko tehnika zapravo može pozitivno da utiče na proces učenja školaraca u vanrednim okolnostima i pomogne im da na jednostavan način unaprede svoje znanje i veštine koje će im u daljem školovanju i te kako trebati.

Foto: Pixabay

Bez telefona deca se međusobno više druže

Požarevačka osnovna škola "Dositej Obradović" prva je donela odluku potpune zabrane korišćenja telefona, pa tako deca imaju obavezu da mobilni odlože u ormarić pre početka prvog časa i da ga uzmu kada pođu kući. Prema rečima iz ove škole, odluku su podržali i roditelji i deca a cilj je bio da se deca više druže i međusobno komuniciraju.

- Za vreme odmora mnogo se više družimo kao generacija i generalno igramo odbojku ili neke igre na papirima, međusobno komuniciramo. Inače bi za vreme odmora svako bio na svom telefonu, gledali društvene mreže ili igrali igrice - rekla je Ana Kostić, predsednica učeničkog parlamenta.

Iz ove škole kažu da su prvi benefiti za nastavu vidljivi su posle samo tri dana. Ono što je škola takođe navela kao dobar primer zašto telefone treba zabraniti u učionici jeste što se često njegova namena zloupotrebljava.

Foto: Pixabay

- Kada bi ti telefoni u sebi imali samo mogućnost za slanje poruke i poziva. To nije problem. Ali je problem kada dolazi do neželjenog snimanja, fotografisanja učenika, raznih situacija i zloupotreba na društvenim mrežama - poručuje Ivana Joksimović, direktorka OŠ "Dositej Obradović" Požarevac, prenosi RTS.

Sa tehnologijom nastava kvalitetnija i zanimljivija

Sa druge strane, pre samo nekoliko dana Tatjana Vilček, nastavnica i razredni starešina drugog razreda srednje škole - Međunarodne škole iz Beograda, osvojila je titulu "Najbolje nastavnice Srbije" zahvaljujući glasovima učenika.

Tatjanu već mnogi nazivaju "nastavnicom budućnosti" zbog modernog pristupa u nastavi, i nastojanja da ide u korak s vremenom u obrazovanju i svoja predavanja učini kvalitetnijim i zanimljivijim za učenike.

- Moj stil rada je na granici između strogog i nečega što je blisko deci. Meni je žao što mnoge škole u Srbiji i dalje rade sa decom po nekom modelu iz 19. veka. Interakcija, upotreba tehnologije, mobilnih telefona, gejminga u nastavi je danas ogromna i nastavnici s tim zaista mogu da imaju slobodu da nastavu učine kvalitetnijom i zanimljivijom. Deca su vezana za svoje mobilne telefone, žive s njima i živeće s njima i kad završe školu, ne vidim zašto ih ne bismo onda koristili i u nastavi? I to ne mora uvek da ima veze sa novcem i skupim programima koliko sa pristupom temi. Na nama je da lekcije koje predajemo učinimo zanimljivim za njih - objasnila je Tatjana Vilček koja predaje biznis srednjoškolcima poslednjih 6 godina.

Foto: Printsceen

Ona je istakla da je veoma važno prilagoditi nastavu svakom detetu kako bi svako ono moglo da ostvari svoje potencijale. Upravo zato što nije bežala od modernih tehnologija u nastavi, pandemija nije u tolikoj meri uticala na decu iz Tatjaninih razreda, jer su svi oni već imali praksu praćenja nastave putem online platformi. Kako je objasnila, oni su platformu ranije uglavnom koristili za decu koja odu na takmičenja, pa treba da prate nastavu kojoj fizički ne mogu da prisustvuju.

Tehnologija je već postala deo nastave samo treba naći meru

Iako su mišljenja prosvetnih radnika povodom tehnologije kao sredstva za rad tokom časa podeljenja, ono što je neminovno jeste da su kompijuteri, tableti pa i telefoni već postali deo nastave a da predavačima ostaje odgovornost da prate u koju svrhu će ih đaci na času koristiti.

- Moderna tehnologija je već deo nastave. Većina škola određeni deo nastave radi ne samo preko mobilnih telefona, nego i tableta. Dakle taj vid nastave je već prisutan, samo u tome treba naći meru. Ne možemo da okrećemo glavu pred činjenicom da đaci postaju zavisni od ovih pametnih uređaja, tako da to ne treba u potpunosti zabraniti, već samo uspostaviti odgovarajuću meru - rekao je za "Blic" Mladen Stevanović, direktor osnovne škole Kralj Petar 1 u Beogradu.

Foto: Printscreen You Tube Engineered Arts

Sličnog mišljenja je i predsednica Foruma osnovnih škola i profesor u penziji Radmila Dodić, koja smatra da je važno ići u korak s vremenom i uvoditi u nastavu modernu tehniologiju, ali da takođe postoji opasnost da učenici zloupotrebe ovu dozvoli pa da sve ode u suprotnom pravcu.

- Tačno je da korišćenje mobilnih telefona u svrhu praćenja nastave može biti veoma korisno, ali u tom slučaju na času treba da budu dozvoljeni samo u jednu svrhu, određen deo nastave a da se nakon toga odlože i predaju predavaču. U okviru modernizacije to je apsolutno poželjno i opravdano, ali imamo i onaj drugi deo gde deca to zloupotrebljavvaju pa im je dosadno na času i telefon koriste za dopisivanje ili druge privatne svrhe. Ono što je veoma važno ovde jeste da i nastavnici treba da im daju dobar primer, i da sami tokom časa ne koriste svoj telefon - kaže za "Blic" profesor Engleskog jezika u penziji Radmila Dodić.

Nastavnicima ostaje uloga policajca

Iako se mnogi roditelji slažu sa činjenicom da deci telefon u školi ne treba, ipak ga sami kupuju i daju u ruke najmlađima u najranijem uzrastu. Razlog tome proizilazi uglavnom iz straha da se dete ne nađe u nevolji na putu do škole ili u samoj školi i da mu roditeljska pomoć bude u svakom trenutku dostupna. Međutim, svesni činjenice da deca nisu uvek tako poslušna, pa da mobilni uređaj neretko koriste i tokom časa za igranje igrica i dopisivanje, ulogu policajca o kontroli prepuštaju nastavnicima.

Bonus video: