• aktuelno
Dnevne novine
SRBIJA
Informer
Video

Izvor: M. Nikšić

08.02.2026

18:07

Nova praksa u školama podigla buru: Da li ona uopšte može da funkcioniše? (ANKETA)

Shutterstock

Vesti

Nova praksa u školama podigla buru: Da li ona uopšte može da funkcioniše? (ANKETA)

Podeli vest

Jedna učiteljica uvela je pečat kao način evidentiranja domaćih zadataka, ali stručnjaci ističu da takva praksa ima smisla samo u nižim razredima, budući da u Srbiji već postoji e-dnevnik koji omogućava detaljno praćenje rada i ponašanja učenika.

U pokušaju da se uvede jasnija odgovornost kada su obrazovanje i disciplina u pitanju, pojedini nastavnici pribegavaju kreativnim rešenjima - poput učiteljice koja je osmislila poseban pečat za domaće zadatke, ispod kog roditelj mora da napiše datum, ime, prezime i potpis, kako bi se znalo da je zadatak samostalno urađen. 

Prema rečima Milorada Antića, predsednika Foruma srednjih stručnih škola, takav sistem može imati smisla u prvom ili drugom razredu osnovne škole, kada se kod dece tek razvija osećaj odgovornosti.

U kasnijim razredima, naročito danas kada je uveden elektronski dnevnik i kada je nastava u velikoj meri digitalizovana, praćenje aktivnosti učenika je već detaljno evidentirano i nema prostora da se bilo šta sakrije.

- To može biti dobra metoda, ali za decu koja su prvi ili drugi razred. Kod nas to funkcinoše drugačije. Svaki roditelj ima šifru za elektronski dnevnik koji dobija i on svakog trenutka može da primeti signal da je dete nemirno, nije došlo na čas, uradilo domaći i slično. Dakle, celokupnu sliku deteta roditelj može da vidi jednim klikom jer su nastavnici i profesori dužni da obaveštavaju u takvoj formi - rekao je Antić.

 

 

Koliko zapravo roditelji obraćaju pažnju na svoju decu, da li ih proveravaju?

Uprkos naporima roditelja da se prilagode generacijama koje se iz godine u godine menjaju i imaju drugačiji metod rada, Antić ističe za Informer da roditelji već od šestog, sedmog razreda, manje obraćaju pažnju na decu nego što je to bio slučaj na samom početku njihovog školovanja.

- Kada su puno manja deca roditelji strašno puno obraćaju pažnju, od prvog pa sve do petog razreda. Nakon toga sve ređe, a u srednjoj školi već misle da su stekli poverenje kod dece. Naravno da metode poput pečata imaju efekta, ali opet kažem, samo u osnovnoj školi, nakon toga veoma slabo - rekao je on.

Foto: Shuterstock

 

Uticaj digitalizacije na obrazovni sistem

U e-dnevniku beleže se ocene, izostanci, ponašanje i angažovanje, što ostavlja malo prostora za manipulaciju i dodatno dovodi u pitanje potrebu za ovakvim vrstama kontrole, kao i uticaj digitializacije u obrazovanju.

U smislu praćenja deteta, ocenjivanja, vladanja, tog obrazovnog rada, pa čak i vaspitnog rada, digitalizacija je veoma uticala i sam elektronski dnevnik. To možemo da vidimo i na samom primeru pečata, koji nije potreban obzirom na dosadašnji način rada. Proces administracije se poboljšao na neki način, a i raznim starešinama i nastavnicima je brže i efikasnije da rade - kaže Antić.

Foto: Shuterstock

 

Da li su deca dovoljno disciplinovana kada je obrazovanje u pitanju?

U savremenom društvu pitanje discipline dece u obrazovanju postaje sve aktuelnije i složenije, upravo zbog tehnologija i sadržaja koji se nameće. Kao posledicu toga, kako Antić objašnjava, u obrazovanju se beleži pad do čak 50 odsto - pogotovo kada su domaći zadaci u pitanju.

- Kada su domaći zadaci u pitanju, tu se beleži ogroman pad, od čak 30 do 50 odsto. Deca više ne žele to suvo predavanje da vi samo pričate i pišete na tabli, ne žele prosto da slušaju i samim tim im ne drži pažnju - kaže Antić i dodaje:

- Kada je u pitanju interaktivan rad, recimo, kombinacija predavanja, pitanja, odgovora, tu se već javlja želja da učestvuju u radu. Ako vi samo suvoparno predajete i koristite samo kredu, marker i projektor tu nema napretka.

Foto: Shuterstock

 

Kako objašnjava, deci je potreban interaktivan rad kako bi efikasno provodila vreme na nastavi.

- Deca žele nešto što mogu da nauče, shvate, i primene, i na neki način saznanja koja mogu da im koriste. Znači taj princip koji se nažalost i dalje koristi kod pojedinih nastavnika, više nije zanimljiv deci i tu se kao posledica javlja nedisciplina, potreba za mobilnim telefonima, dobacivanja i sve ono što nije nastava. Prema tome, edukacija nastavnika i priprema časa treba da bude i sa strane savetnika i sa strane pedagoga kompletna da bi to bilo korisno za učenike - zaključuje Antić.

Nas zanima vaše mišljenje. Da li učitelji trebaju da ostavljaju opomene poput pečata ili posebne poruke kada dete ne uradi domaći zadatak?

Anketa

Anketa
BONUS VIDEO

 

 

 

 

Poštovani čitaoci, možete nas pratiti i na platformama: Facebook, Instagram, Youtube, Viber.

Pridružite se i saznajte prvi najnovije informacije.

Naše aplikacije možete skinuti na:


Imate mišljenje?

Ukoliko želite da ostavite komentar, kliknite na dugme.

Ostavite komentar

Ostavite komentar

Pravila komentarisanja:

Komentare objavljujemo prema vremenu njihovog pristizanja. Prednost u objavljivanju komentara imaće registrovani korisnici. Molimo Vas da ne pišete komentare velikim slovima, kao i da vodite računa o pravopisu.

Redakcija Informer.rs zadržava pravo izbora, brisanja komentara, ili modifikacije komentara koji će biti objavljeni. Prema Zakonu o informisanju zabranjeno je objavljivanje svih sadržaja koji podstiču diskriminaciju, mržnju ili nasilje protiv lica ili grupe lica zbog njihovog pripadanja ili nepripadanja određenoj rasi, veri, naciji, etničkoj grupi, polu ili zbog njihovog seksualnog opredeljenja.

Nećemo objavljivati komentare koji sadrže govor mržnje, psovke i uvrede. Sadržaj objavljenih komentara ne predstavlja stavove redakcije Informera ili portala Informer.rs, već isključivo stavove autora komentara.

Sugestije ili primedbe možete da šaljete na redakcija@informer.rs.

sledeća vest

Politika

Exatlon

TV

JOŠ TV VESTI

Hronika

Planeta

JOŠ Planeta VESTI

Zabava

Magazin

Džet set